庄翔博同志任职以来思想工作总结

团委社团文体科副科长

（2026年7月5日）

2025年7月以来，我担任团委社团文体科副科长一职，在领导和同事的关心支持下，围绕共青团育人职能，统筹第二课堂建设、文体活动开展、研究生服务及科创赛事组织等工作，认真履行岗位职责，较好地完成了各项任务。

一、强化理论武装，把牢政治方向

过去一年，我始终以党员标准严格要求自己，坚持把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，系统学习党的二十大及二十届四中全会精神，以及习近平总书记关于青年工作、高校思想政治工作的重要论述，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

在工作中，我严守党的政治纪律和政治规矩，坚决落实学校党委及校团委决策部署，严格执行组织生活会制度，认真开展批评与自我批评，主动接受党组织和师生监督。始终严格遵守中央八项规定及其实施细则精神，在活动审批、评奖评优、经费使用、物资采购等环节坚持按制度程序和集体研究决定办理，自觉抵制不正之风，做到清清白白做人、干干净净做事，保持务实清廉本色。

通过统筹第二课堂建设、修订学生社团管理办法、组织“挑战杯”校内选拔赛及开展研究生思想引领等具体工作，我注重把政治理论学习成果转化为谋划工作的思路和推动落实的举措，将为党育人要求贯穿分管工作全过程。在这些实践锻炼中，我进一步锤炼了党性修养，提升了政治判断力和政治执行力，增强了围绕中心服务青年成长成才的责任感和使命感。

二、聚焦主责主业，扎实推进工作

过去一年，我立足社团文体科副科长岗位职责，统筹第二课堂建设、文体活动开展、研究生群体服务和思想引领等工作，扎实推进各项任务落实。

（一）完善制度机制，提升管理效能

在第二课堂与社团管理方面，指导校第二课堂服务中心优化内部治理结构，将原有部门扩展调整为五个职能部门，进一步理顺第二课堂工作链条，牵头修订《东北石油大学第二课堂成绩单制度实施管理办法》，推动第二课堂数据与教学管理系统有效衔接。2025年7月以来，全年依托平台发布各类活动1200余场，覆盖学生10000余人次。同步修订《东北石油大学学生社团管理办法》，推动97个注册社团全年稳定运行，社团管理逐步走向规范化、制度化轨道。

（二）繁荣校园文化，强化育人实效

在校园文化建设方面，坚持品牌化与内涵式发展并举，持续巩固“社团文化节”“校园十佳歌手大赛”“毕业歌会”“国际文化交流节”等传统文化品牌。探索“社团文化节”与民族传统体育项目（珍珠球）融合，促进文化交融，成功举办首届“满族珍珠球比赛”，联动20余个社团，以民族传统体育项目为载体开展民族团结教育。针对研究生群体特点，举办“铁人杯”研究生辩论赛、“青油杯”乒乓球赛及“铁人杯”研究生篮球赛，搭建起跨学科、跨学院的高层次人才交流平台，形成了兼具思想性、艺术性与时代性的校园文化新生态。

（三）筑牢思想根基，强化价值引领

思想引领方面，坚持以重要纪念日、传统节日为契机，组织开展“三月春‘锋’暖，薪火东油传”学雷锋活动、“追铁人足迹，传铁人精神”接力跑、“红影留痕，音述华章”红色配音比赛等主题教育活动80余场，通过微视频征集、志愿服务、沉浸式体验等多种形式，引导青年学生在实践中受教育、长才干，全年覆盖学生4000余人次。

（四）搭建科创平台，护航备赛参赛

研究生服务方面，直接指导校研究生会、校研究生工作委员会开展工作，重点做好研究生群体学术科研与创新创业服务保障。在2026年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛校内组织过程中，针对研究生参赛比例高的特点，全程跟进赛事宣讲、项目打磨及赛会服务保障工作，协助解决研究生团队在备赛过程中的实际困难，有效激发研究生群体的科研热情与创新活力，切实提升研究生群体的获得感和满意度。

三、严守纪律规矩，保持务实作风

（一）始终摆正自身位置。

我自觉在大局下行动，凡涉及第二课堂建设、社团经费划拨等重大事项，均按程序提交集体研究，坚决贯彻会议决议，从不擅自作主。主动接受党组织和师生监督，认真开展批评与自我批评，确保分管工作始终在纪律框架下运行。

（二）保持廉洁自律

我严格遵守中央八项规定及其实施细则精神，始终把廉洁自律作为立身之本。在分管领域内，严格执行活动经费预算管理与报销审批程序，加强对物资采购、宣传制作等重点环节的监管，确保每一笔资金使用合规、账目清楚。在项目评审、评优推先等工作中，始终坚持公平公正原则，自觉抵制不正之风，做到清白做人、干净做事。

（三）弘扬务实作风。

我坚持重心下移、一线办公，用心用情解决学生在社团发展、活动保障等方面的实际困难。在负责“挑战杯”赛事服务及研究生会指导工作中，坚持实事求是原则，以钉钉子精神抓好工作落实，不搞花架子、不做表面文章，切实保持了共青团干部忠诚干净担当的本色。

四、主要不足和整改措施

（一）主要不足

一是统筹协调力度有待加强。部分学生组织间存在功能重叠、活动重复建设问题。例如，校研究生会与校第二课堂服务中心在思想引领类活动中存在重复建设现象，一定程度上造成了资源浪费和精力内耗。

二是精准供给能力存在短板。在策划理论宣讲、政策解读类项目时，未能完全做到分层分类施策。部分活动与学生实际需求和兴趣点结合不够紧密，对低年级学生和研究生群体的差异化吸引力有待进一步提升。

（二）整改措施

一是强化顶层设计与统筹联动。针对组织重叠问题，进一步理顺校研究生会、校第二课堂服务中心等学生组织的架构关系，明确各自职能边界。建立跨部门工作联席会议机制，强化活动立项前的审批备案与统筹协调，打破部门壁垒，确保资源向重点项目倾斜，实现全盘推进。

二是注重活动形式创新，提升育人实效。坚持分层分类设计差异化项目，精准对接不同年级、不同群体学生的实际需求，同时，重点推动理论宣讲与学生关切的学业、就业、心理等实际问题相结合，通过案例教学、情景互动等方式，切实增强活动的参与度和实效性。